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窦中达:发展论略——发展科学和发展学科
发布时间:2020/10/27

一、发展科学

科学是反映社会、自然、思维等客观规律的分科性知识体系;发展科学既是反映社会、自然、思维等客观规律的分科性知识体系,又是促进社会、自然、思维等发展的应用性知识体系。发展科学是发展的产物,是应发展要求而产生的。发展科学可以指导人们正确的认识发展现象,把握客观发展规律,预见基本发展趋势,卓有成效的进行发展实践。发展科学是科学的重要组成部分,是科学的较高形式的展开与应用。如同科学一样,发展科学也有自然发展科学、工程发展科学、社会发展科学、交叉发展科学等类别。自然发展、技术发展、社会发展、物种发展,是几个重要的发展方面,不论是自然发展、技术发展、社会发展、物种发展,还是人类发展、文明发展,都需要发展科学的指导和促进,即都要有自然发展科学、工程发展科学、社会发展科学、交叉发展科学,去研究、去认识、去把握、去推进。

发展科学作为一种科学体系,至今尚未完全形成;发展科学只是零散的分布于自然科学、工程科学、社会科学、交叉科学之中,只是从不同的角度促进着不同的领域发展。我们现在提出和规划发展科学的目的有二,一是引起人们对发展科学的高度重视,二是尽快构建和完善发展科学体系,尤其是社会主义发展科学体系。应当说,人类对发展的认识或共识,刚刚加强或有所提高,而对发展科学的认识或共识,尚处于初期认定状态;特别是在怎样构建发展科学,如何使之促进事物发展上,人类还有较多的工作要去做。然而可喜的是,由于发展意识的增强,发展要求的提高,人们对发展和发展科学给予了更高的关注,进行了积极的探索。创建和实践社会主义发展学,正是这样一种有益的探索与努力。

科学具有特定的社会属性,并为特定的社会服务;发展科学也有特定的社会属性,并为特定的社会发展服务。资产阶级及其资本主义可以掌控科学知识,甚至垄断科技成果,使其为资本势力和资本主义扩张服务。这是私有制社会特有的政治科学现象,这种资本垄断性科学技术走向,是完全违背科学自身发展要求的,也是彻底背离人类文明发展要求的。在当代,科学的大公无私与科技的资本趋利,既是科学发展的一大悖论,又是发展科学生长和人类社会发展的一大矛盾。显然,人类要从事文明发展,要构建发展科学体系,就必须解决这一悖论和矛盾。那么,解决的途径和方法是什么?毫无疑问,那就是摒除私有制资本主义社会,建立公有制社会主义社会,使科学真正回到自己的自由家园,使发展科学拥有成长和发挥作用的土壤条件。可以说,人民阶级及其社会主义,一旦掌握了科学知识,一旦把握了发展科学体系,即大公无私的人民阶级与大公无私的科学知识相结合,其结果必然是人类社会、生态自然、精神文明、物质文明等迅速、健康、全面、持续之发展。在社会主义条件下构建发展科学体系,或曰构建社会主义发展科学体系,是正逢其时的必然选择和创新实践。

就科学与发展的关系及其价值作用而言,一些科学实际上已经成了未加定语的发展科学。诸如,政治学、经济学、文化学、教育学、科学学、社会学、军事学、外交学、人类学、人文学、资源学、环境学、生态学、自然学、哲学、美学、地学、数学、化学、物理学、领导学、管理学、战略学、决策学、预测学、未来学等等,都是一些实质性的发展科学,都可以扩建成真正性的发展科学。应当看到,科学园地里不仅生长着科学真理、科学知识,还滋生一些伪科学、假科学。自然科学、工程科学、社会科学、交叉科学,以及新产生的学科里,都有一些伪科学、假科学,它们干扰科学的成长,破坏科学的作用,产生了极坏的影响和恶果。资本主义、帝国主义、机会主义、修正主义、实用主义、自由主义、功利主义、复古主义、唯心主义、八股主义者宣称的所谓科学真理和发展理论,就是伪科学、假科学的歪理邪说。可见,构建发展科学,推进文明发展,既要与时俱进、排除险阻,还须反对伪科学、假科学。总之,发展科学是至关发展的科学,对发展科学,我们要以科学的态度和发展的目光去积极对待。

发展是一个否定、肯定、批判、弘扬、唾弃、坚持、破除、建立的矛盾统一过程,发展科学必须鲜明的否定、肯定什么,批判、弘扬什么,唾弃、坚持什么,破除、建立什么,只有这样,发展科学才称之为发展之学,才能发挥其推进发展的历史作用。发展科学是一种发展思想、发展理论、发展方法、发展手段,是对发展的认识、总结、规划、设计、启发、指导和促进、推动。任何一个历史时期,都有一批走在时代前列的人士研探和创建科学理论,正是这些人士的不懈追求和闪光的科学理论,才带动和指导着人类社会向前发展。

在科学理论方面,除了社会主义科学理论、共产主义科学理论,还有不少现实主义科学理论、理想主义科学理论、社会科学理论、自然科学理论、思维科学理论、交叉科学理论等科学理论,这些不同形态的科学理论,都是发展科学的科学来源和理论支点。社会主义本质属性及其科学精神,决定了其发展科学具有内在的社会性、政治性、规律性、合理性、科学性、先进性、战略性、前瞻性、现实性、未来性;因此,顺应时代的发展要求,吸收现有的科学成分,构建社会主义发展科学体系,无疑是极为适时和极具意义的。

社会主义发展是系统的发展、全面的发展,因而,社会主义发展科学也是系统的、全面的发展科学。从不同角度认识和对待发展的社会主义发展科学,大致有发展哲学学、发展逻辑学、发展政治学、发展经济学、发展文化学、发展教育学、发展科学学、发展社会学、发展军事学、发展外交学、发展能源学、发展资源学、发展环境学、发展生态学、发展精神学、发展物质学、发展人文学、发展自然学等等。概而言之,发展科学是思想库、智慧库、方法论、实践论,是人类认识、解释、把握、致力发展的理论思考和实践积累;要建立和完善社会主义发展科学体系,就必须以马克思主义科学原理为指导,并根据现实发展情况和未来发展要求,创新性地建设发展科学和创造性地运用发展科学。

二、发展学科

发展学科,是发展科学的基本分类,是发展科学的应用分支。任何一个重大的科学体系,都有相应的学科分类和学科分支;新兴的发展科学尤其是如此。社会主义发展科学建设发展的怎样,社会主义发展科学的价值意义如何,这虽有较多主客观因素的作用影响,但其发展学科构建的怎样,各学科发育和发挥的如何,却是至关重要的关键环节。实践证明,一个科学体系建设发展的好,学科的价值意义比较高,其中的关键就是相关的学科构建、发育和发挥的比较好。也就是说,这个科学体系的分支学科,都是科学发展的增长点,都是发展需要的突出点。从一定程度上讲,把握住科学发展的增长点和发展需要的突出点,就能构建和发育相关的科学学科,就能建立和完善这一科学体系,就能发挥其科学的价值意义,就能取得相应的建设发展成果。

发展学科建设,如同其它学科建设一样,有其内在的价值性、规律性、科学性、严谨性,有其外在的客观性、现实性、社会性、应用性;正确认识和科学对待这些基本特性,对学科建设和发挥作用,无疑是极为重要和十分必要的。发展学科是发展科学的基础,只要做好这个基础工作,就能完善社会主义发展科学体系,就能使其在发展实践中大显身手。

发展科学各学科的基本任务,一是探索客观真理,为发展提供导向;二是揭示发展规律,为发展提供方法;三是研究矛盾问题,为发展提供认识;四是总结经验教训,为发展提供资鉴;五是进行理论创新,为发展提供指导;六是展开针对研探,为发展提供谋策。必须看到,发展科学虽然处在升温、创建阶段,但不同的发展科学观点却已五花八门,大有流派横生之状,特别是资本主义、帝国主义、机会主义、修正主义、实用主义、自由主义、功利主义、复古主义、唯心主义、八股主义等发展歪理、发展谬论,对发展科学及其学科的建设,造成了严重的误导和冲击。在这样的环境态势下怎样建设发展学科?我们认为,有必要重申发展学科建设也必须鲜明的否定、肯定什么,批判、弘扬什么,唾弃、坚持什么,破除、建立什么,唯有此,才能排除各种误导和冲击,才能建设好社会主义发展科学之学科。

社会主义发展科学,是个大视角、大体系、大系统、大领域的学科群,在这个学科群里,必然包括以下基本的、重要的发展学科,即哲学发展学、逻辑发展学、政治发展学、经济发展学、文化发展学、教育发展学、科技发展学、社会发展学、民族发展学、人类发展学、军事发展学、外交发展学、能源发展学、资源发展学、环境发展学、生态发展学、精神发展学、物质发展学、人文发展学、自然发展学,以及系统发展学、领域发展学、区域发展学、地区发展学、国家发展学、世界发展学、领导发展学、管理发展学、规划发展学、计划发展学、战略发展学、统筹发展学、协调发展学、平衡发展学、安全发展学、持续发展学、创新发展学、创造发展学、宏观发展学、微观发展学、预测发展学、决策发展学、现实发展学、未来发展学等。发展是动态的,发展是多样的,随着发展的变化和需要,发展科学亦将有所加强和提高,发展学科亦会不断调整和充实。

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